‘Kinderrechten versterken pedagogische aanpak’
Kinderrechten moeten onderdeel zijn van de pedagogische aanpak van professionals in jeugdhulporganisaties. Daarvoor is meer kennis over wetgeving en ondersteuning…
Vijf tips voor gezond dualisme
Het vergroten van het gezag van de gemeenteraad blijkt in belangrijke mate afhankelijk van de actieve medewerking van de coalitieraadsleden.…
Toezichthouder: ‘Verduurzamen zorgt voor vertraging bij versterking’
Het verduurzamen van huizen tijdens de versterking zorgt voor onnodige vertraging. Het doel om in 2028 alle huizen in het…
UNESCO ondersteunt toezichthouders AI
De Rijksinspectie Digitale Infrastructuur (RDI), UNESCO en de Europese Commissie werken samen om het toezicht op AI te versterken. De…
Amsterdam investeert in jongerenwerk
De gemeente Amsterdam investeert de komende jaren 7,5 miljoen euro extra in het versterken van het jongerenwerk. Er komt een…
De plaats van het interne toezicht in de praktijk van het externe toezicht
Leonie Schakel en Annemiek Stoopendaal, ‘De plaats van het interne toezicht in de praktijk van het externe toezicht’, TvT 2017-3,…
Partijverbod als antwoord op complottheorieën? ‘Democratie niet vanzelfsprekend’
Een democratisch gekozen partij verbieden om de democratie te versterken? Dat klinkt tegenstrijdig. Toch vindt het kabinet dat die mogelijkheid…
Lessen over kwetsbare processen
Over welke processen kwetsbaar zijn voor ondermijning, bestaat geen algemeen beeld. En omdat dat ontbreekt, is er ook geen overeenstemming…
Werken aan kwaliteit van kinderopvang
Kinderopvang kan een positieve invloed hebben op de ontwikkeling van kinderen. Daarvoor moet die kinderopvang wel van goede kwaliteit zijn.…
Blog Jolanda Knorren – Samen sterker worden
In een vorige blog deelde ik wat prikkelende gedachten over ABCD. Oftewel Asset Based Community Building: wereldwijd de meest uitgewerkte…
12
D66 eist uitleg over falende onderwijsinspectie: debataanvraag ingediend
Meerdere scholen in Deventer dicht na dreigmail over schietpartij
Minder regels, beter toezicht?
