Bert Wienen: “We moeten zo snel mogelijk van het woord ‘inclusief’ af”
Als pedagoog, psycholoog en auteur zet Bert Wienen zich in om een krachtig pedagogisch perspectief te integreren in onderwijs, kinderopvang…
Lessen uit ontwikkelingen van het passend, inclusief en gespecialiseerd onderwijs
In passend, inclusief en gespecialiseerd onderwijs is de afgelopen eeuw veel veranderd. We kunnen uit de geschiedenis afleiden dat we…
Zorgen over onderwijs tijdens het Nationaal Funderend Onderwijsdebat 2025
Op 6 oktober kwamen politici, onderwijsorganisaties en vertegenwoordigers van ouders en leerlingen samen voor het Nationaal Funderend Onderwijsdebat. Tijdens het…
Factsheet over hoorrecht leerlingen op ontwikkelingsperspectief (OPP) beschikbaar
Op 1 augustus 2025 moeten scholen hun leerlingen hoorrecht geven over hun ontwikkelperspectief (OPP) en over het ondersteuningsaanbod. Het Steunpunt…
Tijdschrift voor Remedial Teaching kiest voor Inclusief Onderwijs
Tijdschrift voor Remedial Teaching gaat voortaan verder onder een nieuwe naam: Tijdschrift voor Inclusief Onderwijs & Remedial Teaching. De nieuwe…
Inclusive education in the Netherlands: how funding arrangements and demographic trends relate to dropout and participation rates
There is a global trend towards including children with special needs in mainstream schools instead of placing them in special…
Hoe herken je radicalisering?
Hans Boutellier: Polarisatie als gemobiliseerde vijandigheid – Impressie HCB Seminar De Veilige Gemeente 2026
3 basisregels voor regie in de aanpak van polarisatie, radicalisering en extremisme: Impressie HCB Seminar De Veilige Gemeente 2026 – Deel 2
