De sociaal-emotionele ontwikkeling van jonge kinderen wordt sterk beïnvloed door de kwaliteit van de kinderopvang. Vooral de relatie tussen het kind en de pedagogisch medewerker speelt hierbij een cruciale rol. Dit blijkt uit promotieonderzoek van Rosanne Sluiter van de Universiteit van Amsterdam. Dit meldt de UvA op haar website.
Voor veel kinderen is de overstap van de kinderopvang naar de basisschool een ingrijpende verandering. Hoe beter deze overgang begeleid wordt, hoe soepeler het kind zich sociaal-emotioneel ontwikkelt in de nieuwe schoolomgeving. Sluiter concludeert dat een sterke een-op-eenband met de pedagogisch medewerker een positieve invloed heeft op dit proces. In haar onderzoek volgde ze ruim 200 kinderen op verschillende momenten tussen hun tweede en vierde levensjaar.
Lees verder via nationaleonderwijsgids.nl
Wet gegevensverwerking door samenwerkingsverbanden (Wgs) – deel 1: Wat maakt de Wgs voor samenwerkingsverbanden mogelijk?
De Veilige Gemeente 2025 – Actuele on- en offline risico’s in uw gemeente – 1 april
Privacywaakhond waarschuwt voor chatbot DeepSeek, vreest dat China meekijkt
