Een op de drie Nederlandse scholieren begrijpt een tekst niet

Nederlandse scholieren scoren steeds slechter op wiskunde, leesvaardigheid en wetenschap. De prestaties van vijftienjarigen bij die vakken zijn in de afgelopen jaren flink gedaald.

Dat blijkt uit een rapport van de Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling (OESO). De OESO heeft daarvoor de prestaties van 81 aangesloten landen en gebieden met elkaar vergeleken.

Vrijwel alle kinderen in Nederland kunnen slechter rekenen dan kinderen van dezelfde leeftijd vier jaar geleden. Dat geldt vooral voor kinderen die al moeite hadden met wiskunde. Daarmee wordt het gat tussen leerlingen die goed en slecht presteren steeds groter.

Lees verder via nu.nl