Kinderen uit kwetsbare groepen lopen vaak vóór de basisschool al onderwijsachterstanden op die later lastig zijn in te halen. Dit blijkt uit onderzoek van Sardes (onderdeel van CAOP) en SEO Economisch Onderzoek. AVS werkte mee en ziet een belangrijke rol voor de schoolleider: zorgen voor een goede samenwerking met de voorschool en investeren in de professionalisering van leraren in groep 1-2.
Het onderzoek werd uitgevoerd in opdracht van OCW en had de centrale vraag: Wat zijn de meest kansrijke scenario’s om kinderen met risico op een onderwijsachterstand goed te laten starten in het basisonderwijs?
Lees verder via avs.nl
Van radicale gedachtes naar gewelddadige acties: onderzoek naar terrorismeverdachten
ME grijpt in na onrust bij stadion De Graafschap
De Veilige Gemeente 2025 – Actuele on- en offline risico’s in uw gemeente – 1 april
