Kinderen en jongeren met problemen zitten op scholen, terwijl de hulp voor hun problemen via de wijkteams toegankelijk is. Een goede verbinding tussen wijkteams en scholen is dus nodig om de toegang tot de jeugdhulp te vergemakkelijken en het probleemoplossend vermogen in de schoolomgeving te versterken. Een voorbeeld uit Australië en ervaringen in enkele Nederlandse regio’s onderstrepen dat.
Recent was ik op de European Conference on Youth Mental Health, waar ik kennismaakte met het Australische Headspace, een ‘easy access–low threshold’-programma voor jongeren met allerlei problemen, waaronder psychische klachten. In Australië was de drempel tot de jeugd-ggz hoog, waardoor veel jongeren met problemen niet de ondersteuning of zorg kregen die ze nodig hadden. Het programma wist deze jongeren te bereiken en zorgde dat ze wel de benodigde hulp kregen. Sleutelfactoren bleken een jeugdvriendelijke omgeving, en eerst aansluiten op de vraag van de jongere en dan pas op wat er nodig is volgens de omgeving en de professional. Maar ook met het programma zitten op de plekken waar jongeren al komen, namelijk – surprise, surprise! – de scholen.
Lees verder via KennisnetJeugd – Wijkteam en school, een goede verbinding!
Toezichthouder: ‘Verduurzamen zorgt voor vertraging bij versterking’
Hedendaagse jeugdcriminaliteit: nieuwe vragen en enkele antwoorden na een historische daling
Mensen boven Macht – Edwin Tuin
